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计算机辅助技术在美术教学领域的应用
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摘要：0 引言 随着计算机技术的发展，其在相关领域中的辅助应用越来越广泛，如计算机辅助设计、计算机辅助教学等，其强大的计算能力和严谨的逻辑分析功能为解决实际问题提供了强大助
0 引言
随着计算机技术的发展，其在相关领域中的辅助应用越来越广泛，如计算机辅助设计、计算机辅助教学等，其强大的计算能力和严谨的逻辑分析功能为解决实际问题提供了强大助力[1-3]。美术是在人类智慧发展到一定阶段的艺术行为，具有较强的主观色彩，而美术教学是通过人类的逻辑语言传递美术的主观情感。因此将计算机技术应用到美术教学中是提高美术教学质量，促进美术发展的重要途径。
1 美术教学领域中计算机辅助技术应用价值分析
计算机辅助技术在美术教学领域中可应用范围广，在教学中应用具有较强的现实意义并主要表现在以下几个方面：(1) 丰富教学方式，提高学生的学习热情。教师可以在分析教学任务的基础上利用计算机高清的显示技术和良好的视觉传达效果对学习中的重难点进行清晰的讲解，用生动形象的手段展现枯燥的教学内容，增加学生的学习热情[4-6]。计算机辅助教学能够改变以往呆板的教学模式，将动画、声音和实物有机结合在一起，使教学过程活起来，增加教学过程中的趣味性，使学生接受信息的过程由被动变为主动。(2) 扩大美术教学范围，提高教学效率。以往的美术教学需要教师将事先备好的课程以板书的形式展现在学生面前，这一过程消耗了许多不必要的时间，对教学十分不利，用计算机辅助教学后，教师可以事先准备好课前需要的PPT，利用多媒体技术开展教学活动，不仅节约了书写板书的时间，更能提高课件的质量。同时老师和学生可通过网络技术查阅相关资料，将学习形式从单纯的老师授课变成全网络的搜索式学习，扩大学习范围[7]。(3) 开拓学生视野，提高学生审美素养。通过计算机网络技术，学生对于艺术的追求已不局限于课堂和课本，教师可为学生提供大量的欣赏资料，并以视频、图像等形式展现出来，使一些艺术品活起来，极大的丰富了教学内涵，在这些大量的学习资源面前，学生学会了从不同方面、不同视角体会一件艺术品的创作背景和作者的思想感情，全方位提升学生的审美素养[8-9]。
计算机辅助技术在美术教学中的应用价值,如图1所示。
图1 应用价值
2 计算机辅助美术教学平台建设和应用
计算机辅助技术在美术教学中的应用是系统性的，平台建设的核心是建立一个完整的数据库和便捷的网页搜索服务。
2.1 教学平台建设
数据库是教学平台中数据存储的场所，本平台中采用SQL 2005数据库，数据库的任务是对数据录入、删除、修改进行记录，并及时更新数据。在SQL 2005数据库中建立的部分数据,如表1和表2所示。
表1 在线问答信息名称类型长度功能主键允空User Powerint4用户权限否否User IDvarchar20用户编号是否User Pwdvarchar20用户密码否否User Namevarchar20用户名称否否
表2 学生登录信息名称类型长度功能主键允空Usernamevarchar20用户名称否否Passwordvarchar20用户密码否否
网页搜索是从海量的网页和数据库中寻找有用信息，因此网页搜索技术在平台假设中显得尤为重要。本文采用的HITS算法进行网页搜索设计。算法的第一步是将相关人员想要搜索的内容提交给搜索方式的搜索引擎，之后搜索引擎会根据提交内容反馈搜索结果，这些反馈的网页依照关联程度的高低，依次排列，算法第二步取若干个搜索结果作为集合，用A表示，集合A需满足以下条件：1.集合中网页多数与搜索内容相关；2.搜索结果尽可能少，搜素精度尽可能高。之后设定函数h(v)、a(u)分别表示网页的Hub值和Authority值，初始值h(v)=1，a(u)=1，分别定义Ⅰ和Ⅱ两种运算，其中Ⅰ运算，如式(1)。
Ⅱ运算，如式(2)。
Ⅰ和Ⅱ是针对搜索结果的两种迭代运算，迭代运算过程中要不断对h(v)、a(u)数值规范化，其中
根据上述数据库和网页建设研究成果，建立了计算机辅助美术教学过程，教学过程架构图，如图2所示。
根据系统各个模块功能的不同，可将系统分为教育者系统管理模块和学习者系统应用模块两部分。
2.2 计算机辅助技术应用分析
计算机辅助技术的应用依据是前文中的计算机辅助教学模式和教学过程，计算机辅助技术的应用基础是数字图形和图像技术、数字多媒体技术等先进的计算机技术，通过APS.NET、MX等数字网络学习平台将计算机技术和美术教学连接在一起，开展美术理论、美术设计及美术实践的教育教学工作，其应用框架,如图3所示。
文章来源：《电力系统装备》 网址: http://www.dlxtzbzz.cn/qikandaodu/2021/0728/1074.html
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